学校生活
男子Ａ「それでは、文化祭の出し物を決めたいと思います。」
男子Ｂ「俺はうどんがいいと思うな。」
女子Ａ「いや、私はからあげがいいわ。」
女子Ｂ「私はクレープがいいかも－。」
男子Ａ「意見がまとまらないなぁ。男子Ｃはどう？」
男子Ｃ「・・・。」
女子Ａ「何か案や意見を言ったら？」
男子Ｃ「うーん、どの出し物もいいものになりそうなんだよな。」
男子Ｂ「意見がないなら、会議に出なかったらいいのに。」
リフレ―ミング矢野「おっと、このままじゃまずいですね。私の力で男子Ｂに魔法をかけてやりましょう。リフレーミング！！」
男子Ａ「それでは、文化祭の出し物を決めたいと思います。」
男子Ｂ「俺はうどんがいいと思うな。」
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男子Ｃ「・・・。」
女子Ａ「何か案や意見を言ったら？」
男子Ｃ「うーん、どの出し物もいいものになりそうなんだよな。」
男子Ｂ「男子Ｃは意見がないんじゃなくて、みんなの案を尊重してくれてるんじゃないかな。これ以上、案が増えると大変だから、３つの案の中でじっくり話して決めようか。」
男子Ａ「男子Ｃが、１番協調性を持って、会議に参加してくれたのかもしれないな。」
１年１組の人権・同和教育ホームルーム活動で、「リフレ―ミング」についてのロールプレイをしました。リフレーミングとは、否定的な印象を、肯定的な印象に見方を変えることを言います。
みなさんは、リフレ―ミングしてますか？
１－１ 岩村、リフレ―ミング矢野
今年の１年生「探究の時間」では、シルクのことをメインに学んでいく予定です。
今回は、シルク博物館へ訪問しました。
シルク博物館のスタッフから丁寧に説明していただき、大変学びのある時間となりました。
今後も、シルク博物館と連携して活動したり、大学教授に講演していただいたりする予定です。
地域の伝統産業を守っていけるよう、この１年間で多くのことを学んで欲しいと思います。
畜産科
野村小学校１年生と畜産科２・３年生がサツマイモの定植を行いました。
今年も鳴門金時の苗を植えました。
畜産科の生徒は、昨年も体験カルチャーを経験していることもあり、小学生たちとうまくコミュニケーションをとれるようになっていたり、小学生に合わせた教え方ができるようになっていたりと、成長を感じました。
小学生もとても楽しそうに苗を植えたり、動物と触れ合ったり、高校生と手をつないで遊んだりしていました。
収穫は１０月上旬を予定しています。
畜産科
昨年度BBQソース甲子園で見事優秀賞に輝いた白いBBQソースをベースに、麺や「一心」さんがまぜそばホワイトという期間限定商品を作ってくださいました。現在４月・５月の夜限定メニューとして提供されています。
今回白いBBQソースを開発した畜産科２年の生徒が、麵や「一心」さんを訪れ、まぜそばホワイトを試食させていただくこととなりました。
まぜそばホワイトは、ラーメンとは思えないおしゃれなプレートで提供されており、生徒たちはとても驚いていました！また商品開発の裏話などもお伺いすることができ、とても勉強になりました。
生徒たちが開発したBBQソースが、形を変えて多くの人に提供されることで、野村高校や畜産科の活動を知ってもらうきっかかけとなりました。また自分たちが開発したBBQソースを使用していただいたことは、生徒たちの自信となりました。
ＧＷ最終日である５/7（日）に日曜参観とＰＴＡ総会が開催されました。
コロナ禍で数年ぶりの開催となりましたが天候の悪い中、多くの保護者の皆様が参加して下さりました。
本当にありがとうございました。これからも野村高校の教育活動及びＰＴＡ活動へのご協力よろしく願いいたします。
4/27(木)7時間目に3年1組Ⅰ類対象にスタディサプリ説明会が行われました。
到達度テストの結果を用いてどのように勉強をするとよいかや、スタディサプリの上手な活用法などの説明をしていただきました。
自主学習で活用して学力向上につなげていきましょう。
畜産科
今年度から、野村高校では養蚕学習が始まります。
畜産科では２年生の栽培班を中心に、養蚕の実習を行います。
その導入としてシルク博物館の見学に伺いました。
ミルクとシルクの町である野村町で、現在衰退が懸念されている養蚕業。
この野村町で日本一、世界一の伊予生糸が作られているのに、野村町に住んでいてもその価値を知らなかったり、施設を訪れたことがないという方は多いようです。
今回初めてシルク博物館の見学を行い、伊予生糸の価値や養蚕業について知ることができました。
「日本で養蚕を学ぶ高校生は君たちだけだと思います。」
という言葉に、この産業を衰退させないために高校生ができることは何だろう・・・
そんなことを考えながら見学させていただきました。
生徒たちも見学を通して蚕についてもっと知りたい！と思ったようです。